2019年6月广西师范大学李智慧硕士学位论文《江西全南大吉山镇客家方言研究》(指导教师白云)摘要

2019年6月1日 暂无评论
2019年6月1日:

20196广西师范大学李智慧硕士学位论文江西全南大吉山镇客家方言研究》(指导教师白云)摘要

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论文主要讨论了江西全南大吉山镇客家方言的语音、词汇和语法三方面的问题。全文共分为五章,两个附录。第一章主要是对全南县的地理、历史、人口及语言使用情况进行了介绍,并分析了赣南客家方言的研究现状以及对本文的研究目的、内容、方法、语料来源和体例进行了说明。第二章是在田野调查的基础上,对全南大吉山镇客家方言整个语音系统进行了描写和分析,并运用了历时比较法,将全南大吉山镇客家方言的音系与中古音系作比较,揭示出了中古音在全南大吉山镇客家方言中的演变规律,也对全南大吉山镇客家方言的连读变调现象进行了描写和分析,列出了相应的连读变调规律表。第三章主要是运用了共时比较法,从词形差异、词义差异等方面对全南大吉山镇客家方言的词汇与普通话的词汇进行了比较研究,并从构词法方面,描写和分析了全南大吉山镇客家方言词汇的构词特点。第四章主要是对全南大吉山镇客家方言的语法进行了研究,第一部分是对全南大吉山镇客家方言的词类进行了研究:从词缀、重叠和兼类三方面对名词进行了描写和分析;通过与普通话的比较,揭示出代词(人称代词、指示代词、疑问代词)的特点;从起始体、进行体、持续体、接续体、经历体、完成体、连续貌、尝试貌、刚然貌九个方面对动词的体貌进行了描写和分析;讨论了副词、介词、连词及结构助词的使用情况。第二部分是对全南大吉山镇客家方言的句式进行了研究:从是非问、选择问和特指问三方面对疑问句式进行了描写和分析;介绍和分析了有特色的处置句式(“搲”字句和“同”字句);描写了“分”字被动句式;从等比句和差比句(“比”字差比句和“过”字差比句)两个方面对比较句式进行了描写和分析;也对受事前置句式、双宾句式、“有”字句式和“添”字句式进行了分析。第五章是结语,主要是对全南大吉山镇客家方言的语音、词汇和语法进行归纳和总结,另外对论文中存在的不足之处进行了反思,提出了一些有待于进一步深入解决的问题。

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参考阅读:

全南县人口及语言概况

全南县总人口21万,以汉族为主,有畲、瑶、回、壮等少数民族,境内有江西省唯一的瑶族行政村陂头镇瑶山村。全南县是一个纯客县,全南方言属于客家方言的一种地点方言。全南方言的形成,与县内居民来源、居住历史和地理环境,有着密切关系。境内大多是客家人。秦汉以来先后迁入,以明、清时期从福建、广东迁入的居多。因而全南土话与闽、粤客家方言有许多相通之处。鉴于全南在本世纪初才由龙南、信丰两县划疆而立县,原属龙南疆界的桃江河谷(习惯称为南线),语腔与龙南话相仿;原属于信丰疆界的黄田江河谷(习惯称为北线),语腔与信丰方言接近。据1988年调查,全南方言大致分成四片:即南线的城厢话片和南迳话片,北线的龙源坝片和社迳片。


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