2020年5月广州大学张佩文硕士学位论文《韶关市高中实用类文本校本课程开发研究》（指导教师吴晟）摘要

实用类文本范围广，实用性强，从中可以窥见我们社会的方方面面，多阅读实用类文本，可以帮助学生认识自己，认识社会，但在大部分韶关市高中，实用类文本也没有形成系统化、理论化的教学，这不得不让人忧心。

本文通过文献分析、实地考察、统计分析等方法，对韶关市高中实用类文本校本课程开发情况进行考察研究，提出一套切实可行的韶关市高中实用类文本校本课程的实施方案，完善韶关市高中语文实用类文本校本课程的评价机制、管理机制与保障机制。

具体而言，在考察现有课程方案在韶关市高中实用类文本阅读中的局限性的基础上，完善了以下三个方面的内容：一是韶关市高中实用类文本校本课程的开发设想，确定了韶关市高中实用类文本校本课程开发课程性质和目标、流程和教材结构及其编写体例，归类了与本次校本课程开发密切相关的地方资源；二是韶关市高中实用类文本阅读校本课程实施方案，确定了韶关市高中实用类文本阅读校本课程实施的原则和方法；三是从教师队伍建设、课程资料管理、制度建设等方面做好韶关市高中语文实用类校本课程的管理与保障。

笔者希望，以韶关市高中实用类文本校本课程开发为契机，可以在以下几个方面有所助益：一是推进韶关市高中新课程改革，二是在韶关市高中全面落实2017版高中语文课程标准，三是推动韶关市高中办学特色的形成，四是促进韶关市高中学生阅读能力的提高，五是助力韶关市高中教师的专业发展。

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